En este encuentro académico se analizaron las prácticas dominantes y los cambios en las tendencias de la enseñanza-aprendizaje del inglés, en el marco de las necesidades y políticas nacionales y regionales a las que responde la docencia. El objetivo fue generar una visión clara sobre las prácticas emergentes en esta disciplina y sus alcances.

Participaron estudiantes y docentes de la carrera de Bachillerato y Licenciatura en la Enseñanza del Inglés de la Sede de Occidente, así como egresados de dicha carrera y docentes de secundaria, además de representantes de otros centros de educación superior como la Universidad Nacional, la Universidad Estatal a Distancia y el Instituto Tecnológico de Costa Rica.